Soy Sònia Rodríguez
Psicóloga en Girona especializada en TDAH y TEA (n.º de colegiada: 35226).
Graduada en Psicología por la UOC, donde realizé un circuito formativo orientado a la psicología clínica y con àmplia experiencia en contextos educativos y sociales diversos. Como psicóloga en Girona, acompaño a niños, adolescentes y familias que necesitan apoyo en el ámbito escolar y emocional.
Miembro de los grupos de trabajo «Neurodiversidad y conducta en el ámbito educativo» y «Trastornos de aprendizaje y intervención psicoeducativa» del Colegio de Psicólogos de Girona.
Experiencia actual
Actualmente, realizo reeducación pedagógica en un centro especializado con alumnado diagnosticado con TDAH y/o TEA, así como con dificultades en la adquisición de aprendizajes.
Compagino esta labor con mi trabajo como integradora social en una escuela catalogada de máxima complejidad, donde colaboro en la inclusión y el apoyo a niños y familias en situaciones de vulnerabilidad.
Experiencia actual
Actualmente, realizo reeducación pedagógica en un centro especializado con alumnado diagnosticado con TDAH y/o TEA, así como con dificultades en la adquisición de aprendizajes.
Compagino esta labor con mi trabajo como integradora social en una escuela catalogada de máxima complejidad, donde colaboro en la inclusión y el apoyo a niños y familias en situaciones de vulnerabilidad.
Formación
- Graduada en Psicología – UOC
- Formación en Educación Viva – CAIEV (Centro de Asesoramiento e Investigación de la Educación Viva)
- Formación impartida por el Departamento de Educación en:
- Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- TEA – Trastorno Espectro Austista. Etapa Infantil.
- Intervención docente en dificultades de aprendizaje
- Formación en Inteligencia emocional en infancia y adolescencia – Universidad de Girona (UdG)
Mi enfoque
Mi estilo de intervención es integrativo, combinando recursos, estrategias y enfoques de la practica cognitivo-conductual, de la psicología humanista, de la neuropsicología y de la regulación emocional, incluyendo técnicas de estudio.
La neuropsicología me ayuda a comprender mejor el funcionamiento cerebral y cómo este influye en las emociones, la conducta y el aprendizaje, especialmente en niños con TDAH o TEA.
Por ejemplo, desarrollo habilidades como la planificación, la organización, el control de los impulsos y la gestión emocional a través de juegos, dinámicas y actividades adaptadas a cada niño.
También incorporo el enfoque de Russell Barkley, centrado en el desarrollo de las funciones ejecutivas en la comprensión del TDAH como un trastorno del desarrollo de la autorregulación.
Mi objetivo es ofrecer estrategias personalizadas que favorezcan el bienestar emocional, social y académico de cada niño.
Acompaño a las familias para que puedan aplicar estos recursos en casa y en la escuela, ayudándoles a crecer y avanzar con confianza.